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Con el presente texto se propone ofrecer herramientas teórico-metodológicas que permitan integrar las TIC al modelo de formación que se aspira en las universidades cubanas, acorde con las bases conceptuales de los Planes de Estudio E, en particular de la carrera de Marxismo-Leninismo e Historia. De esta manera complementa las disciplinas Didáctica de las Ciencias Sociales y la Disciplina Principal Integradora y puede ser útil para los estudiantes del resto de las carreras pedagógicas y los docentes en ejercicio ya que puede convertirse en una brújula orientadora para la dirección de un proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de las dinámicas comunicacionales actuales, coherente a la formación de las futuras generaciones, cada vez más de imágenes, sonido e interactividad. Esta obra apuesta por una formación que contrarreste el bombardeo mediático en los momentos actuales y aspira a contribuir al desarrollo de una práctica educativa que permita cambiar la posición de los estudiantes universitarios frente al proceso de formación, de manera que transiten de una posición pasiva a una actitud reflexiva, dialógica, argumentativa, responsable, ética y creativa ante las TIC en correspondencia con el proceso que vive el país.